SEQUÊNCIA DIDÁTICA : MINHA CASA



ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: RELAÇÕES SOCIAIS E NATURAIS E LINGUAGEM VISUAL



OBJETIVOS

*CONHECER E DISCRIMINAR DIFERENTES TIPOS DE MORADIA.

* MOSTRAR DIFERENTES REALIDADES, DESENVOLVENDO NOÇÕES DE DIVERSIDADE E PLURALIDADE CULTURAL.

* AMPLIAR AS POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS NO USO DE MATERIAIS DIVERSOS.



1ªETAPA

POESIA: “A CASA E O SEU DONO” (ELIAS JOSÉ).

LER A POESIA, CONVERSAR SOBRE ELA E TENTAR FAZER RIMAS COM O NOME DAS CRIANÇAS. EX: ESSA CASA É UM MISTÉRIO. QUEM MORA NELA É MARCO AURÉLIO.



2ª ETAPA

CONVERSA SOBRE A CASA DE CADA UM. DESENHO E COLAGEM DE UMA CASA USANDO FORMAS GEOMÉTRICAS DE PAPEL.





3ª ETAPA

HISTÓRIA: “OS TRÊS PORQUINHOS”. CONVERSA SOBRE OS TIPOS DE CASA DA HISTÓRIA E OS DIVERSOS TIPOS DE CASA QUE EXISTEM (MADEIRA, TIJOLO, PRÉDIO, SOBRADO, IGLU, ETC.)



4ª ETAPA

DESENHO DA HISTÓRIA.



5ª ETAPA

PASSEIO AO REDOR DO CMEI PARA OBSERVAR AS RESIDÊNCIAS EXISTENTES. TIRAR FOTOS.



6ª ETAPA

OBSERVAR AS FOTOS TIRADAS NO COMPUTADOR. CONVERSAR SOBRE O QUE OBSERVARAM.







7ª ETAPA

DVD: “PINGU”.

CONVERSA SOBRE A CASA DO PINGU (IGLU).



8ª ETAPA

MISTURAR TINTA COM ÁGUA (VÁRIAS CORES) E COLOCAR EM COPINHOS DE CAFÉ COM PALITOS DE SORVETE E LEVAR AO CONGELADOR.



10ª ETAPA

RODA DE CONVERSA SOBRE O QUE ACONTECEU COM A TINTA COLOCADA NO CONGELADOR. PINTAR COM A TINTA CONGELADA.



11ª ETAPA

BRINCAR DE CONSTRUIR CASAS COM BLOCOS LÓGICOS E MADEIRINHAS.

Observando as casas ao redor do Cmei

Dobradura da casa e rima com os nomes

Construindo casas com bloquinhos de madeira

Preparando tinta para congelar

Colocando nos copinhos

Agora já congelada

Pintando com tinta congelada

Foi uma festa!!!