SEQUÊNCIA DIDÁTICA: OS NOMES



ELABORAÇÃO: ELAINE CRISTINA FERREIRA DE OLIVEIRA e


ANA PAULA FURLAN


ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA


TEMPO: 1 MÊS (3 VEZES POR SEMANA)






OBJETIVOS:


*RECONHECER MAIS LETRAS DO NOME.


*RECONHECER LETRAS DOS NOMES DOS COLEGAS.


*FAZER TENTATIVAS DE ESCRITA DO PRÓPRIO NOME NA IDENTIFICAÇÃO DE SUAS PRODUÇÕES, NA CHAMADA, NOS SEUS PERTENCES E NAS BRINCADEIRAS.


*FAZER USO DO COMPUTADOR NAS TENTATIVAS DE ESCRITA.


*CONHECER E USAR A AS TECLAS “ENTER”, “BACKSPACE” E “DELETE” NO COMPUTADOR.



1ª ETAPA


BRINCAR COM O ALFABETO MÓVEL NO CHÃO. PEDIR PARA QUE AS CRIANÇAS FORMEM SEUS NOMES. MOTIVÁ-LOS PARA QUE TENTEM FORMAR OUTROS NOMES E DEPOIS MOSTREM O QUE FIZERAM AOS AMIGOS.


2ª ETAPA


NO COMPUTADOR ESCREVER OS NOMES QUE FORMARAM COM O ALFABETO MÓVEL. IMPRIMIR AS SUAS PRODUÇÕES. (EXPERIMENTAR AS TECLAS “ENTER”, “BACKSPACE” E “DELETE”).


3ª ETAPA


CRUZADINHAS COM O NOME. AS CRIANÇAS RECEBERÃO UMA CRUZADINHA DE LETRAS E TENTARÃO LOCALIZAR SEUS NOMES.




4ª ETAPA


NO COMPUTADOR AS CRIANÇAS TERÃO UMA TABELA COM TODAS AS LETRAS DO ALFABETO E DEVERÃO MARCAR COM UM “X” SOMENTE AS LETRAS QUE APARECEM EM SEUS NOMES. IMPRIMIR E PINTAR AS LETRAS ASSINALADAS.




5ª ETAPA


COLOCAR OS NOMES QUE FORAM IMPRESSOS NO COMPUTADOR ABAIXO DAS LETRAS DO ALFABETO QUE FICA NA PAREDE DA SALA CONFORME A INICIAL DE CADA UM.




6ª ETAPA


BINGO DOS NOMES, ONDE AS CRIANÇAS IRÃO DIGITAR E IMPRIMIR SEUS NOMES PARA SEREM AS CARTELAS.




7ª ETAPA


NO COMPUTADOR AS CRIANÇAS TERÃO UMA LISTA DE NOMES FALTANDO ALGUMAS LETRAS E TENTARÃO DESCOBRIR E ESCREVER AS QUE FALTAM. IMPRIMIR.




8ª ETAPA


ASSISTIR AO DVD DO BARNEY “A IMPORTÂNCIA DO NOME”. CONVERSA E DESENHO SOBRE O FILME.




9ª ETAPA


CONFECCIONAR COM AS CRIANÇAS OS NOMES PARA A CHAMADINHA E IDENTIFICAÇÃO PARA AS MOCHILAS. (ELAS ESCREVEM SEUS NOMES).




AVALIAÇÃO


PRETENDE-SE:


- QUE AS CRIANÇAS RECONHEÇAM O PRÓPRIO NOME E O NOME DOS COLEGAS.


- QUE FAÇAM TENTATIVAS DE ESCRITA DOS MESMOS.


- UTILIZEM O COMPUTADOR COMO NOVA FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM CONTRIBUINDO NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E PESSOAL.


- ANALISEM E APRECIEM O TRABALHO REALIZADO

*ESCREVENDO OS NOMES NO COMPUTADOR

CHAMADINHA FEITA PELAS CRIANÇAS

CANTINHO DO COMPUTADOR

CANTO DO COMPUTADOR

KIDSMART

O CANTO DO COMPUTADOR É UM CANTO PERMANENTE NA NOSSA SALA E O UTILIZAMOS DIARIAMENTE. AS CRIANÇAS TÊM ACESSO AO COMPUTADOR EM MEDIA 15 MINUTOS, NO MOMENTO EM QUE ACONTECEM OS CANTOS DE ATIVIDADES.
AS CRIANÇAS UTILIZAM O COMPUTADOR CONFORME ORDEM ALFABÉTICA E ASSINAM O NOME EM UMA LISTA QUE ESTÁ FIXADA NO COMPUTADOR NA DATA QUE O UTILIZARAM. SENTAM-SE NO BANCO DO COMPUTADOR A CRIANÇA QUE VAI JOGAR E O SEU COLEGA QUE SERÁ O PRÓXIMO A JOGAR, ASSIM UM AJUDA O OUTRO.
AS ATIVIDADES PREFERIDAS DAS CRIANÇAS SÃO:
A CASA DO TEMPO E DA GEOGRAFIA DA TRUDY: PERCURSO DA FORMIGA E CAIXA DE AREIA.
A CASA DE MATEMÁTICA DA MILLIE: ENCONTRAR O TAMANHO DO SAPATO E CONFECÇÃO DE BISCOITOS.
A MAIORIA DAS CRIANÇAS DEMONSTRAM CONHECIMENTO E AUTONOMIA AO USAR O COMPUTADOR. EM ALGUNS MOMENTOS UTILIZAM OS SOFTWARES CONFORME A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA E EM OUTROS TROCAM OS JOGOS CONFORME A PREFERÊNCIA DE CADA UM.
TODOS FICAM SUPER ANSIOSOS AGUARDANDO A VEZ DE USAR O COMPUTADOR E TENTAM COLABORAR COM OS COLEGAS QUANDO ESTES TEM DIFICULDADES. O IDEAL SERIA TER MAIS UM COMPUTADOR NA SALA PARA QUE AS CRIANÇAS O UTILIZASSEM COM MAIOR FREQUÊNCIA.